Auteur/autrice : Nanu Tevaarauhara

A l’occasion du Salon du livre 2024, Sandrine MIRZA, une autrice spécialisée en Histoire, est venue à la rencontre des élèves de 2^NDE9. En classe, ces derniers ont pu découvrir avec leur professeure de français, Mme TAVITA, le titre Histoire de France au féminin, une bande-dessinée documentaire mettant en lumière les femmes qui ont travaillé et combattu pour leurs droits et la France.

Durant la rencontre, l’autrice a présenté son parcours professionnel et ses ouvrages. Elle a notamment échangé avec les élèves sur des questions relatives à ses personnages, son métier et à l’égalité entre les hommes et les femmes, en partageant ses expériences personnelles et quelques anecdotes.

Un grand merci à Sandrine MIRZA et à l’équipe du CLEM de la DGEE qui ont permis aux élèves de bénéficier de ce moment de partage enrichissant.

Dans le cadre du projet Diadème Magazine, les élèves de seconde Gestion Administration Transport et Logistique (GATL) ont eu la chance de bénéficier d’une intervention de leurs aînés en BTS Support à l’Action Managériale (SAM).

Ces derniers ont animé un atelier sur la rédaction de courriers de demande de sponsoring et la gestion des entretiens téléphoniques, outils indispensables pour mener à bien leur projet de création d’un magazine au sein du lycée.

Cette initiative marque un moment fort dans la dynamique pluridisciplinaire du projet Diadème Magazine, en créant un véritable lien pédagogique entre les filières pré-bac et post-bac. Les élèves de 2nde GATL ont ainsi pu développer des compétences essentielles, tout en se projetant dans une continuité d’études au-delà du baccalauréat. Une occasion précieuse pour eux de découvrir concrètement le parcours en BTS et de se familiariser avec des méthodes professionnelles.

L’équipe pédagogique tient à remercier chaleureusement les élèves de BTS SAM pour la qualité de leurs interventions, témoignant de leur engagement et de leur professionnalisme.

Leur présentation a non seulement apporté des connaissances précieuses aux secondes, mais a aussi contribué à renforcer la cohésion au sein de notre communauté éducative.

Ce projet illustre une nouvelle fois la richesse des échanges et des collaborations au sein de notre établissement, avec pour ambition de préparer nos élèves à un avenir professionnel prometteur.